真北：一个系统的识别应用程序

帮助学生探索他们年轻生活中最重要的问题, 并在他们的大学和职业生涯中支撑他们, 林奇学院咨询心理学教授美女梁和她的电子游戏正规平台团队正在开发一款名为“真北”的数字应用程序.”

贝尔梁

美女梁


林奇教育与人类发展学院教授

 一个决策工具，引导学生通过一个系统的识别过程, 真北在青少年激励和形成性教育方面采用基于证据的最佳实践，帮助学生调查和发现寻找“目标”的个人途径,这句话远远超出了在一个经常把个人名利作为衡量成就的决定性标准的社会中对成功的狭隘定义.

根据梁和她同事的电子游戏正规平台，真北指导学生关注四个要素——被称为4p——这有助于找到目标：
(1)与那些在他们实现有目的的愿望的过程中培养和鼓励他们的人建立增强人们能力的关系；
(2)激情——定义什么是被爱和被重视的；
(3) Propensity— identifying particular skills and 的优势 related to one’s purpose; and
(4)亲社会利益-确定使用个人激情的方法, 的优势, 以及为更大的利益做出贡献的技能.

梁的电子游戏正规平台团队是由BC的学生和教师电子游戏正规平台人员合作的, 和实践者——通过设计基于经验的工具，使学生能够创造对个人有意义和对世界有影响的生活，致力于推进林奇学派的形成教育工作.

“我们的电子游戏正规平台表明，最终最满足、最快乐的年轻人是由目标感引导的. 形成性教育帮助学生 确定他们的激情所在，以及如何做到这一点 为了更大的利益而使用它们.”
美女梁, 林奇教育与人类发展学院教授

战略方向二

加强大学对培养学生的承诺, 教师, 和员工来推进电子游戏软件的使命，加强其机构文化.

电子游戏软件独特的形成文化是大学教育方法的基础和活力, 特别是它的目标是整合卓越的智力, 宗教信仰, 并为更广泛的社会服务, 并保持对其教育和宗教遗产的忠诚. 电子游戏软件认为，文科教育, 参与促进共同利益的电子游戏正规平台和学术活动, 为当地人服务, 国家, 全球社区帮助学生更加自由和人性化, 成为慷慨和积极的社会成员.

在过去的十年里, 电子游戏软件在教育方面投入了大量资源, 尤其是在本科生中, 邀请他们考虑他们的礼物, 的关系, 和行动, 过正直的生活, 订婚, 以及与他人的联系. 它特别要求学生培养思维和心灵的习惯，如道德推理, 口才, 弹性, 和同理心——这是电子游戏软件毕业生的特点. 但大学认识到需要扩大和加深对形成的理解, 特别是在教职员工中以更有意识的方式, 谁不仅在帮助学生智力发展方面发挥着关键作用, 但就我个人而言, 在伦理上, 和精神上.


为了实施这一战略方向，电子游戏软件将：

  • 加强项目，提高教职员工对电子游戏软件使命和传统的参与度；
  • 促进大学关怀和欢迎的文化；
  • 创建“社区”，将电子游戏软件社区的更多成员聚集在一起进行对话和学习；
  • establish formation programs specifically designed for graduate and professional students; and
  • 维持和推广电子游戏软件的耶稣会传统.

形成

“我将学生的形成定义为一个由三部分组成的旅程——社会形成, 精神的形成, 以及学术形成——以及理解这三者是如何相互关联的, 相互联系的, 彼此交织在一起."

——Michael Osaghae '20

倡议

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